Fel Adran, rydyn yn cefnogi pob disgybl gan sicrhau datblygiad lles a chynnydd academaidd. Cyd-weithiwn gyda theuluoedd, asiantaethau allanol, a staff allweddol yn yr ysgol i gynnig cefnogaeth personol ac emosiynol i unigolion. Ein huchelgais yw sicrhau bod ‘angen’ pob disgybl yn cael ei gefnogi.
Y Diwygio ALN newydd: Mae’r Ddeddf Anghenion Dysgu Ychwanegol a Thribiwnlys Addysg Cymru yn golygu y bydd pob disgybl yn cael ei gefnogi yn y ffordd orau i ddiwallu ei anghenion, mewn dull disgybl-ganolog. Mae Adran ALN Ysgol Bro Gwaun yn Adran gynhwysol, a gwneir ‘addasiasdau rhesymol’ i sicrhau bod pob disgybl yn cymryd rhan lawn ym mywyd yr ysgol.
I weld y Canllawiau Disygio ALN newydd a gyhoeddwyd gan Lywodraeth Cymgru, cliciwch yma.
Cliciwch yma i darllen System anghenion dysgu ychwanegol (ADY): canllaw i rieni
ASD Family Help
ASD Family Help List of Organisations
Trosglwyddo
Rydym yn gweithio gyda’r ysgolion iau a/neu golegau, y seicolegydd addysg, gyrfaoedd, staff yr ysgol ac ymgynghorwyr allanol er mwyn darparu’r ddarpariaeth orau bosibl. Rhoddir cyfleoedd cyfartal i bobdisgybl waeth beth fo’u hanghenion.
Cegin Hafan
Lleoliad diogel i ddisgyblion prif ffrwd yn y Clwb Brecwast a gynhelir bob dydd o 8:20-8-50am.
Harbwr
Uned LRC yn agos at y brif ffrwd, lle dysgir cwricwlwm sgiliau bywyd amgen i ddisgyblion ag anghenion cymleth dwys. Mae’r Panel Sir yn lleoli disgyblion yn Harbwr.
Darpariaeth Ymyrraeth Hwb Hub
Mae’r Hwb Hub yn ddarpariaeth ymyrraeth wedi’i thargedu sydd wedi’i chynllunio i gefnogi anghenion academaidd, cymdeithasol, emosiynol a dysgu disgyblion drwy ymyriadau penodol a ffocysedig.
Bydd yr athro/cydlynydd ymyrraeth yn goruchwylio ac yn darparu ymyriadau mathemateg ar gyfer disgyblion Cyfnod Allweddol 3 sydd angen cymorth ychwanegol i ddatblygu eu sgiliau rhifedd a’u hyder. Bydd yr Hwb hefyd yn darparu ymyriadau sgiliau cymdeithasol strwythuredig ar gyfer disgyblion a nodwyd, gan eu helpu i ddatblygu sgiliau cyfathrebu, rhyngweithio a meithrin perthnasoedd.
O fewn yr Hwb Hub, mae ystafell bwrpasol ELSA (Cynorthwÿdd Cymorth Llythrennedd Emosiynol) sy’n darparu amgylchedd diogel a meithringar lle gall disgyblion gael mynediad at gymorth llythrennedd emosiynol ac ymyriadau lles wedi’u targedu.
Gall disgyblion hefyd dderbyn ymyriadau arbenigol ychwanegol yn seiliedig ar anghenion a nodwyd ac argymhellion gan athrawon, staff cymorth a data asesu. Gall y rhain gynnwys:
Nod yr Hwb Hub yw dileu rhwystrau i ddysgu, hyrwyddo annibyniaeth, meithrin hyder, a rhoi’r sgiliau sydd eu hangen ar ddisgyblion i ymgysylltu’n llwyddiannus â bywyd ysgol a gwneud cynnydd ar draws y cwricwlwm.
Mae’r Hwb Hub hefyd yn gweithredu fel man diogel dan oruchwyliaeth yn ystod amser egwyl a chinio ar gyfer disgyblion a nodwyd a allai elwa ar gymorth ychwanegol gyda rhyngweithio cymdeithasol, rheoleiddio emosiynol, gorbryder, neu reoli rhannau llai strwythuredig o’r diwrnod ysgol. Mae’r ddarpariaeth yn cynnig amgylchedd tawel a chefnogol gyda staff cyfarwydd, gan helpu disgyblion i deimlo’n ddiogel, meithrin perthnasoedd cadarnhaol, ac ymgysylltu’n llwyddiannus â bywyd ysgol.
Ein gweledigaeth yw darparu cymorth sy’n galluogi disgyblion i gyflawni eu potensial yn academaidd, yn gymdeithasol, yn emosiynol ac yn annibynnol, gan sicrhau eu bod yn teimlo’n ddiogel, yn cael eu cefnogi ac yn cael eu gwerthfawrogi o fewn cymuned yr ysgol.
Hendre
Mae disgyblion KS3 yn derbyn cefnogaeth pan fo angen o fewn y sylfaen anogaeth fechan hon – rhoddir cefnogaeth academaidd, cymdeithasol ac emosiynol.
Corlan
Mae disgyblion KS4 yn derbyn cyngor academaidd pan fo angen o fewn y lleoliad bychan hwn, er mwyn cefnogi eu gwaith. Rydym yn cynnig cwricwlwm amgen i unigolion yn ôl yr angen a/neu yn ôl cyngir gweithwyr proffesiynol y Sir.
Cyfle
Mae Cyfle yn ymyrraeth ymddygiadol a lles sy’n targedu ac yn darparu cymorth personol i ddisgyblion sydd ag anghenion cymdeithasol, emosiynol ac ymddygiadol amlwg neu sylweddol. Mae’r ddarpariaeth yn canolbwyntio ar gryfhau perthnasoedd cadarnhaol, gwella gwydnwch emosiynol, a galluogi disgyblion i ail-ymgysylltu â dysgu drwy weithgareddau allgymorth strwythuredig sy’n datblygu sgiliau allweddol, gan gynnwys llythrennedd a rhifedd.
Mae’r rhaglen yn defnyddio diddordebau, cryfderau a chymhellion pob disgybl fel sail i ddysgu. Mae’r dull hwn yn helpu i gynyddu ymgysylltiad, lleihau ymddygiadau osgoi, a hyrwyddo agwedd fwy cadarnhaol tuag at addysg. Trwy dasgau hynod ddifyr sy’n seiliedig ar ddiddordebau, mae disgyblion yn datblygu eu sgiliau llythrennedd a rhifedd sylfaenol mewn ffordd sy’n teimlo’n berthnasol, yn hygyrch ac yn gyraeddadwy.
Mae Cyfle yn rhoi pwyslais mawr ar feithrin perthnasoedd cyson ac ymddiriedus rhwng disgyblion a staff. Mae’r perthnasoedd hyn yn darparu’r sefydlogrwydd a’r sicrwydd emosiynol sydd eu hangen ar ddisgyblion i reoleiddio eu hymddygiad, rheoli emosiynau anodd a datblygu strategaethau ymdopi effeithiol. Mae staff yn modelu rhyngweithiadau cadarnhaol, yn atgyfnerthu disgwyliadau, ac yn darparu arweiniad clir a chefnogol sy’n helpu disgyblion i wneud dewisiadau gwell.
Darpariaeth ychwanegol
Mae HTLAs, Cynorthwywyr Addysgu, y gweithiwr ieuenctid, cwnselydd a staff allweddol eraill yn cyflwyno ymyriadau priodol i ddisgyblion, yn ôl yr angen. Rhoddir cyngor gan y Cydlynydd ALN.
Trefniadau arholiadau
Caiff disgyblion eu sgrinio a’u profi. Lle bo’n briodol rhoddir ‘trefniadau mynediad’ ar waith ar gyfer arholiadau mewnol ac allanol.
Cymraeg
English (UK)